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如何利用自然资源来培养幼儿的综合能力

来源:中国职称论文咨询网作者:kaiting时间:2018-04-24 17:13

  这篇幼儿教育论文投稿发表了如何利用自然资源来培养幼儿的综合能力,幼儿通常都非常喜欢户外游戏,利用天然的设施条件更能促进幼儿综合素质的提高,提高动手能力、创造能力等,所以开展幼儿户外游戏教学意义很重要,论文针对利用自然资源对幼儿进行户外游戏教学进行了思考。

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  关键词:幼儿教育论文投稿,自然资源,幼儿户外游戏教学

  对于幼儿来说,其兴趣所在就是玩,而户外游戏也深受他们的喜爱,而自然资源也可为幼儿的玩耍提供天然的设施条件,可以促进幼儿综合素质的发展。也可促进幼儿与自然的零距离接触,从而引导孩子去观察、去发现和去创造。因而如何利用自然资源来展开幼儿户外游戏教学是很值得思考的一个问题,本文就针对这个问题进行了探讨。

  一、利用自然资源培养幼儿的动手能力

  根据幼儿年龄的大小设计适合这个年龄段孩子玩的游戏,如老鹰捉小鸡、捉迷藏、骑大马等游戏。这类游戏不仅促进了幼儿身体协调能力的发展,而且还促进了幼儿的反应能力和观察能力。此外,利用自然环境中的树木、河沙、石头等,幼儿可在老师的帮助下一起动手创造游戏设施,如秋千、跷跷板等。对这些自然资源的合理应用,很好的为幼儿提供了自然的无害的游戏设备,同时也提高了孩子的动手能力。

  同时这些游戏设施也让孩子很好的与自然进行了亲近[1]。玩具是孩子们成长中不可或缺的了解万物的物品,玩具构成了他们参与游戏活动和的元素,是他们生活中的一个重要部分。在众多的游戏资源中,可以发现,绳子、棍子、铁拳、木板、卡片等都是比较容易获得的材料,我们可以将这些材料做成各种有意思的玩具,但要注意卫生的问题,要用有效手段对其进行彻底的消毒和清洗,之后它们可以成为孩子们多彩生活中的一部分。孩子们应当亲自动手并参与到玩具的制作过程中。

  可以引导孩子们,让他们把棍子想象成魔法棒,充分调动大脑的每一根神经,充分发挥他们想象力丰富的优势,比如跳皮筋、丢手绢等,还可以让孩子们利用废旧纸箱或盒子经过整理和裁剪制作成轮船、飞机等,或者把不用的包装盒分类整理,制作成纸质积木,用来做拼接类型的玩具。很好的地调动幼儿们充分利用自己的想象力,在培养他们节俭意识的同时,使他们主动地参与到创造活动中[2]。

  二、利用自然资源培养幼儿的创造能力

  大自然有着丰富多彩的物质和资源。在开展幼儿户外游戏教学的过程中,利用自然资源所创造的种种游戏设施,对于幼儿创造能力的培养有很大的帮助。在户外开展游戏教学的过程中,幼儿可利用周围的自然资源,自己动手创造自己喜欢的东西,例如用捡来的枯叶、树枝、草梗等可以制作一个天然的鸟窝;可以利用胡萝卜、土豆、黄瓜等装饰成各种小动物和玩具。通过充分挖掘自然中的事物,可以让孩子对自然及这些事物有新的认知,同时也培养了他们的创造能力。同时,大自然中有着一个丰富多彩的物质内容和风景。在农村可以看到很多的例子,比如,植物每年都会结出花和果实并留下种子,像这样千奇百怪的有趣的自然产物,是非常适合作为我们创造游戏和乐趣的源泉的。

  三、利用自然资源开展幼儿户外游戏教学

  自然环境中拥有着丰富的物质资源,幼儿户外游戏的过程中可利用现有的自然资源在为幼儿提供游戏的同时,对幼儿进行教学。让幼儿在得到锻炼的同时,教师可在自然中创造一个自然角,让幼儿了解更多关于自然的知识。在自然角中,教师可以让幼儿种植一些花草等植物的种子,并定期对这些植物进行观察,从而对其进行探索,让幼儿对植物的生长得到一定的了解。在开展各种游戏活动的时候,幼儿需要参与游戏用到工具材料的获取,因此,要积极引导幼儿正确区分和辨别各种物质和材料,培养他们丰富的想象力和辨识能力,并且要积极主动的参与各项游戏活动和物品的制作。

  四、结语

  利用自然资源开展幼儿户外游戏教学,可以弥补教育资源的不足,同时为幼儿开辟出一块天然的娱乐场所,让幼儿在游戏中成长,在游戏中得到锻炼,在游戏中学习。总之在户外游戏中对孩子动手能力和身体协调能力发展的同时,也对幼儿教学方式提供了新的教育思路,从而促进幼儿教育事业的发展。

  参考文献

  [1]易太贤.挖掘利用农村自然资源有效开展幼儿体育游戏活动[J].考试周刊,2018,(5):112-112.

  [2]朱春江.充分发挥自然资源在幼儿民间游戏中的运用[J].文理导航•教育研究与实践,2016,(12):46-47.

  [3]朱耀梅.利用自然资源丰富幼儿游戏的实践研究[J].中国校外教育旬刊,2015,(2):135-135.

  [4]顾小芳.在幼儿园课程游戏化中利用农村自然资源激发幼儿科学探究[J].考试周刊,2015,(53):189-189.

  作者:孟琦

  推荐阅读:《中国电化教育》主管单位:中华人民共和国教育部,主办单位:中央电化教育馆,国内统一刊号:11-3792/G4,国际标准刊号:1006-9860。



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